Condivido tutto con voi, lo sapete. Per cui quando mi è capitato fra le mani questo test comportamentale e ho capito quanto poteva essere utile, ho subito pensato che dovevo condividerlo.
Ovviamente questo è soltanto il test, sia chiaro, non ci sono i criteri per valutare (prerogativa dei medici e degli specialisti). Io però ho deciso di condividerlo perchè leggerlo e valutare i propri figli, ci da un’idea di quali siano le abilità che mancano, quelle in cui si può lavorare, quelle che invece sono uno scoglio più grande
SEQUENZE VISIVE PER INSEGNARE LE AUTONOMIE
ABAS-II Adaptive Behavior Assessment System – Second Edition
L’ABAS-II è una scala di valutazione del comportamento che misura le abilità di vita quotidiana, ossia ciò che le persone effettivamente sono capaci di fare, senza l’aiuto degli altri. È in grado di rilevare tali abilità in soggetti di età compresa tra 0 e 89 anni, che presentano disturbi pervasivi dello sviluppo, ritardo mentale, problemi neuropsicologici, demenze, difficoltà di apprendimento, fattori di rischio biologici e menomazioni sensoriali o fisiche.STRUTTURAL’ABAS-II è strutturato in 5 questionari (con un numero variabile di item da 193 a 241) che devono essere compilati dal soggetto stesso o da alcune figure di riferimento (insegnanti, genitori, familiari, caregiver o altre persone che partecipano alle attività quotidiane dell’esaminato), che possono verificare la presenza e la frequenza dei comportamenti. Il questionario per adulti può essere utilizzato anche in auto somministrazione.Lo strumento indaga 10 aree adattive, riconducibili a 3 domini:
- Concettuale: Comunicazione, Competenze prescolari/scolastiche, Autocontrollo;
- Sociale: Gioco/Tempo libero, Socializzazione;
- Pratico: Cura di sé, Vita a casa/scuola, Uso dell’ambiente, Salute e sicurezza, Lavoro.
A queste si aggiunge l’area Motricità, che è limitata alla valutazione di bambini da 0 a 5 anni.CARATTERISTICHE CHIAVE
- Valutazione completa delle competenze di adattamento in tutto il ciclo di vita.
- Più fonti di informazione concorrenti alla valutazione.
- Valutazione in contesti diversi: scuola, casa, lavoro, centri sociali.
È UTILE PER
- Diagnosticare e classificare le disabilità e i disturbi, misurando la loro incidenza nella capacità di condurre una vita autonoma in soggetti di tutte le età.
- Misurare le aree adattive in contesti diversi – scuola, lavoro, famiglia, centri sociali – per ottenere un quadro completo delle competenze funzionali di un individuo.
- Sviluppare piani di trattamento, documentare e monitorare i progressi nel tempo.
Insomma, eccolo qua, leggetelo e pensate a cosa riescono a fare i vostri figli o alunni e a dove, invece, bisogna lavorarci.
ABAS-II – Genitori (5-21 anni)
PACCHETTO RISPARMIO SULLE AUTONOMIE
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