Come incorporare alcune abilità acquisite nella routine quotidiana

Diamo uno sguardo ad alcuni argomenti ed esploriamo idee su come far crescere queste abilità durante le vacanze o le pause scolastiche.

Su quali abilità possiamo lavorare con i nostri figli autistici a casa?

Consapevolezza del corpo

Discriminazione di destra e di sinistra

Conoscere il lato sinistro e destro è importante per far capire a un bambino dove si trova in uno spazio e come è organizzato il mondo. Ci sono 3 parti in questo concetto: la destra / sinistra di se stessi, altri individui e oggetti. Molti bambini autistici sono in ritardo nel determinare se sono destri o mancini. C’è un numero superiore alla media di persone autistiche che sono mancine .

Alcune attività quotidiane da svolgere per fornire una comprensione destra / sinistra sono:

• Quando leggi un libro, indica su quale lato della pagina è disegnato un personaggio preferito
• Mostra i lati sinistro e destro degli oggetti preferiti (peluche, automobili, statuette)
• Durante il bagno, identifica i lati sinistro e destro del corpo mentre lavi le parti del corpo
• Quando ti vesti, chiedi al bambino di mettere un calzino al piede destro o sinistro. Fallo anche con i guanti prima di uscire. Di ‘: “Questa è la tua mano sinistra”.
• Quando cammini e tieni la mano di un bambino, dì quale mano stai tenendo.
• Quando il bambino mangia o beve, dì quale mano sta usando.
• Canta canzoni che parlano di destra e sinistra anche se a volte questi brani vengono cantati troppo velocemente per stare al passo. Sperimenta e vedi cosa funziona.
• Apparecchia la tavola, un oggetto alla volta. Ad esempio, metti il ​​piatto della cena sulla tovaglietta. Chiedi al bambino di posizionare la forchetta a sinistra, il coltello a destra.

• Coordinazione

  Coordinamento occhio-mano

  Prova a mettere oggetti di diverse forme e materiali in una federa. Mostra ogni oggetto e dagli un nome mentre lo metti nella federa. Chiedi al bambino di prendere un oggetto alla volta, consentendo la manipolazione dell’oggetto. Parla dell’oggetto e dimostra come manipolarlo. Oggetti fantastici da usare: una palla, un fazzoletto, un mazzo di chiavi, un giocattolo a molla, un piccolo animale di peluche. Questo gioco consente a un bambino di visualizzare un oggetto nella sua mente e comprendere l’uso dell’oggetto. Evita i giocattoli che richiedono batterie o che reagiscono quando viene premuto un pulsante. Il bambino deve rimanere impattato dall’oggetto.

  Altre attività: abbinamento le forme, rotolare una palla avanti e indietro, colpire un palloncino in aria, far scoppiare bolle.

  Una nota sui videogiochi: i bambini possono diventare esperti nei videogiochi ma le abilità che imparano mentre lo fanno non sono trasferibili ad altre aree funzionali della vita.

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Abilità motorie

Le capacità motorie sono necessarie per scrivere, mangiare, chiudere le zip dei vestiti, i bottoni normali oppure automatici e partecipare ad attività ricreative come disegnare o colorare.

Pinza (afferrare)

• Prepara l’impasto della pizza e chiedi al bambino di pizzicare piccole sezioni. Immergili in una varietà di condimenti posti in piccole ciotole. Mettilo su una teglia e inforna.
• Spremi una spugna bagnata per annaffiare le piante.
• Usa strumenti da cucina come un mattarello, uno spremiaglio e una formina per biscotti sull’impasto per rafforzare la mano.
• Usa le forbici per tagliare oggetti più spessi come plastilina, cannucce.
• Raccogli piccoli oggetti con bastoncini o pinze.
• Prendi con le pinze le foglie morte delle piante.

regole

I bambini autistici possono diventare irascibili quando il loro mondo diventa imprevedibile. Troppe richieste, stimolazione eccessiva e non capire cosa ci si aspetta possono aumentare i livelli di stress. Per mantenere le cose chiare e prevedibili:

• Piuttosto che indicare cosa non fare, indica cosa fare.
• Fornisci avvertimenti usando un linguaggio semplice e coerente. Esempio. “È quasi ora di lavarsi le mani per la cena.” Imposta un timer per mostrare il tempo che passa.
• Usa immagini, oggetti o segni per aiutare la comprensione durante i cambiamenti.
• Metti un’attività finita in un cestino e chiudi il coperchio.
• Dai delle scelte quando puoi. Spesso capita che ai bambini autistici vengano tolte le scelte e che gli venga detto cosa fare. Tutto ciò è frustrante.
• Rendi le routine il più prevedibili possibile. Suddividi i compiti di abilità della vita quotidiana come lavare i denti, lavarsi le mani e vestirsi con immagini passo dopo passo su una striscia di cartone o carta.

Relax / tempo di inattività

Il relax e i tempi di inattività sono importanti tanto quanto le attività da svolgere. Molti bambini non sanno come rilassarsi e hanno bisogno che gli venga insegnato quali potrebbero essere alcune opzioni. Questa è un’abilità che servirà loro per tutta la vita. La routine di rilassamento di mio figlio gli è stata presentata per la prima volta da bambino, in età prescolare.

Alcune idee per rilassarsi sono:

• ascoltare la musica
• respirazione profonda
• stretching dolce / yoga
• ascolta una storia audio
• guardare un libro illustrato
• dondolare su una sedia a dondolo
• ritirarsi in uno spazio tranquillo specifico
• fare un puzzle

• Le idee menzionate potrebbero non essere adatte a tutti i bambini o potrebbero dover essere adattate per un bambino specifico. Sperimenta per vedere cosa funziona meglio poiché ogni persona autistica è diversa