Autismocomehofatto

Descrizione

13 tavole di smistamento e 78 oggetti (fra cui mezzi di trasporto) diversi, da abbinare e smistare.

Obiettivo principale

Le schede servono a sviluppare la capacità di riconoscere la categoria a cui appartiene un oggetto, anche quando le immagini non sono identiche fra loro (es. tre matite diverse, tre modelli di auto differenti).
È un passaggio fondamentale per i bambini autistici, perché li aiuta a generalizzare: comprendere che un oggetto può cambiare colore, forma o stile, ma rientra comunque nella stessa categoria.

---

A cosa servono

Le schede allenano:

1. Abilità di classificazione

Il bambino impara a raggruppare elementi che appartengono alla stessa categoria (oggetti, mobili, mezzi di trasporto…).

2. Generalizzazione

Gli oggetti mostrati non sono uguali tra loro: questo insegna a riconoscere “tutte sono sedie” anche se sono diverse.

3. Linguaggio e vocabolario

L’adulto può introdurre o rinforzare le parole: matita, bicchiere, tavolo, auto, moto…

4. Attenzione visiva e discriminazione

Il bambino deve osservare le caratteristiche rilevanti per capire l’appartenenza a una categoria.

5. Funzioni esecutive

Ordinare, classificare e smistare richiede organizzazione e controllo dell’impulsività.

---

Come sono strutturate le schede

Ogni scheda contiene:

• Una categoria di riferimento (es. MATITE, MACCHINE, OROLOGI).

• Tre o più immagini che rappresentano oggetti diversi della stessa categoria.

• A volte categorie più generali come mezzi di trasporto (auto, moto, aerei, barche).

Le immagini sono fotografiche o realistiche e non identiche tra loro.

---

Modalità di utilizzo

Ecco alcune modalità possibili:

1. Abbinamento semplice

Chiedi al bambino di:

• prendere le immagini della stessa categoria,

• metterle insieme sulla stessa scheda o nello stesso spazio.

2. Smistamento

Disponi più schede sul tavolo (es. matite, sedie, bicchieri, macchine) e dai al bambino un mazzo di immagini da distribuire.

3. Denominazione

Dopo aver abbinato, chiedi:

• “Cos’è questo?”

• “Quale oggetto appartiene a questa categoria?”

4. Gioco di generalizzazione

Mostra un oggetto non presente nella scheda (una penna vera, una macchina giocattolo) e chiedi di indicare a quale categoria appartiene.

---

Per chi sono pensate

Ideali per:

• bambini autistici,

• bambini con difficoltà cognitive o di linguaggio,

• bambini che devono consolidare le abilità logico-cognitive di base.

Possono essere usate:

• nella scuola dell’infanzia,

• nella primaria (prime classi),

• in contesti riabilitativi (ABA, logopedia, psicomotricità).

---

Perché sono utili

✔ aiutano a costruire concetti fondamentali (oggetto-categoria);
✔ stimolano la generalizzazione, spesso difficile nei bambini autistici;
✔ sono immediate, concrete e facilmente adattabili a diversi livelli;
✔ permettono di lavorare sia in autonomia che con supporto dell’adulto.

Le mie schede nascono da esperienze personali. Per qualsiasi dubbio o personalizzazione potete rivolgervi al vostro terapista o supervisore. Ricordo che state acquistando un prodotto immateriale quindi non ci sono spedizioni. Una volta acquistato, il prodotto vi arriva in un file PDF direttamente alla mail indicata in fase d’acquisto e avete poche ore per scaricarlo.

Termini di utilizzo:

Il tuo acquisto è per uso personale. Questo prodotto appartiene a Autismocomehofatto e non può essere condiviso online in nessun modo.