Descrizione
Queste 26 schede sono progettate per supportare i bambini nei primi passi verso la consapevolezza fonologica e il riconoscimento visivo delle lettere dell’alfabeto. Ogni scheda è dedicata a una lettera specifica e propone attività semplici, intuitive e coinvolgenti per favorire l’apprendimento in modo multisensoriale.
Obiettivi didattici
- Favorire il riconoscimento della lettera (maiuscola e minuscola) in forma stampata.
- Rinforzare l’associazione tra suono e simbolo grafico.
- Sviluppare le abilità visive e attentive attraverso giochi di discriminazione.
- Avviare alla scrittura tramite il ricalco delle lettere tratteggiate
Struttura della scheda
Ogni scheda è composta da tre sezioni principali:
1. Riconoscimento visivo e fonologico
In alto è presentata la lettera in maiuscolo e minuscolo, accompagnata da un’immagine che inizia con quella lettera (es. B b come banana). Questo aiuta il bambino a stabilire un legame tra suono e significato.
2. Ricalco delle lettere
Il bambino può ricalcare la lettera in entrambe le forme, seguendo i tratteggi. Questo esercizio stimola la memoria visiva, la coordinazione occhio-mano e introduce alla scrittura.
3. Gioco di discriminazione visiva (minuscole)
Il bambino deve cercare e colorare tutti i cerchi che contengono la lettera minuscola target (es. b). Questa attività sviluppa l’attenzione selettiva e rafforza il riconoscimento automatico delle lettere minuscole, che sono più frequenti nei testi e spesso più difficili da distinguere tra loro.
Nota importante
Le schede propongono sia la forma maiuscola che minuscola della lettera, per favorire un apprendimento completo.
L’attività di ricalco allena entrambe le forme, mentre il gioco finale di riconoscimento si concentra sulla discriminazione visiva delle lettere minuscole, che sono spesso più difficili da distinguere fra loro.
Consigli per l’utilizzo
- Presenta una scheda per volta, preferibilmente in un momento di calma e concentrazione.
- Accompagna l’attività con la pronuncia chiara della lettera e della parola associata.
- Lascia che il bambino usi strumenti diversi (matite, pennarelli, pastelli) per ricalcare o colorare, stimolando il piacere e la varietà sensoriale.
- Se il bambino confonde lettere visivamente simili (come b, d, q, p), proponi l’attività più volte, aiutandolo a osservare con attenzione le differenze.
A chi sono rivolte
Queste schede sono adatte a:
- Bambini in età prescolare o nei primi anni della scuola primaria.
- Bambini con difficoltà di apprendimento o bisogni educativi speciali (come dislessia o autismo), grazie al formato visivo chiaro e all’impostazione progressiva.
Le mie schede nascono da esperienze personali. Per qualsiasi dubbio o personalizzazione potete rivolgervi al vostro terapista o supervisore. Ricordo che state acquistando un prodotto immateriale quindi non ci sono spedizioni. Una volta acquistato, il prodotto vi arriva in un file PDF direttamente alla mail indicata in fase d’acquisto e avete poche ore per scaricarlo.
Termini di utilizzo:
Il tuo acquisto è per uso personale. Questo prodotto appartiene a Autismocomehofatto e non può essere condiviso online in nessun modo.
Recensioni
Ancora non ci sono recensioni.