Descrizione
Cosa state acquistando: 20 schede visive per inventare frasi con vari gradi di difficoltà. 10 schede in bianco e nero e 10 schede a colori.
Obiettivo dell’attività
Queste schede sono progettate per aiutare i bambini a sviluppare il linguaggio orale e scritto, stimolare il pensiero logico e creativo, e rafforzare la comprensione delle relazioni tra oggetti e azioni.
Come si usa
1. Identificazione delle immagini
Il primo passo consiste nell’aiutare il bambino a riconoscere e nominare correttamente le tre immagini presentate (ad esempio: “gelato”, “bambino”, “bicicletta”).
2. Comprensione del significato
Una volta identificate le immagini, si può discutere brevemente con il bambino il significato di ciascuna e a cosa possono servire o cosa possono fare.
3. Creazione della frase
Si invita quindi il bambino a costruire una frase che contenga tutti e tre gli elementi, lasciando spazio alla creatività.
Esempi:
Per la scheda con il bambino, il gelato e la bicicletta:
“Il bambino va in bicicletta a prendere un gelato.”
Per la scheda con la tigre, il trattore e la pizza:
“La tigre sale sul trattore per andare a mangiare la pizza.”
Adattabilità e difficoltà
Alcune combinazioni di immagini sono più intuitive e facilmente collegabili (es. bambino + bici + gelato).
Altre, invece, richiedono un maggiore sforzo di immaginazione o di astrazione (es. tigre + trattore + pizza). Questo è intenzionale: aiuta il bambino a sviluppare flessibilità cognitiva e pensiero creativo.
Per chi è adatta l’attività
Età consigliata: dai 5 agli 8 anni, ma può essere adattata anche per bambini più grandi con bisogni comunicativi specifici.
Adatta per:
- Bambini con sviluppo tipico del linguaggio.
- Bambini con disturbi del linguaggio, autismo, disturbo specifico dell’apprendimento, bisogni educativi speciali.
- Logopedisti, insegnanti di sostegno, educatori, genitori che desiderano esercitare in modo ludico la produzione linguistica.
Suggerimenti per l’adulto
- Accettare tutte le frasi che abbiano senso logico, anche se sono fantasiose o insolite.
- Se il bambino fa fatica, porre domande guida: “Chi è questo?”, “Cosa può fare con questo oggetto?”, “Dove si trova questo cibo?”
- Si può anche scrivere insieme la frase sotto l’immagine o registrarla oralmente se il bambino non è ancora autonomo nella scrittura.
Le mie schede nascono da esperienze personali. Per qualsiasi dubbio o personalizzazione potete rivolgervi al vostro terapista o supervisore. Ricordo che state acquistando un prodotto immateriale quindi non ci sono spedizioni. Una volta acquistato, il prodotto vi arriva in un file PDF direttamente alla mail indicata in fase d’acquisto e avete poche ore per scaricarlo.
Termini di utilizzo:
Il tuo acquisto è per uso personale. Questo prodotto appartiene a Autismocomehofatto e non può essere condiviso online in nessun modo.
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