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20 problemi visivi con immagini coinvolgenti dove i bambini possono vedere e contare le quantità per arrivare al risultato. Stimolano la comprensione del problema, il ragionamento logico e l’applicazione delle operazioni (addizione e sottrazione) nei bambini, anche in contesti di apprendimento inclusivo o con bisogni educativi speciali.

Descrizione

Per insegnanti, educatori e terapisti

Queste 20 schede sono pensate per stimolare la comprensione del problema, il ragionamento logico e l’applicazione delle operazioni (addizione e sottrazione) nei bambini, anche in contesti di apprendimento inclusivo o con bisogni educativi speciali.

✅ Obiettivi didattici:

  • Allenare il pensiero logico e matematico a partire da una situazione concreta illustrata

  • Aiutare i bambini a individuare le quantità rilevanti (numeri evidenziati in rosso)

  • Favorire l’autonomia nel riconoscere l’operazione corretta (addizione o sottrazione)

  • Sviluppare la capacità di scrivere e risolvere l’operazione corrispondente


📝 Come guidare l’attività:

  1. Osservazione guidata
    Invita il bambino a guardare bene l’immagine. Chiedi:

    • “Cosa succede nella scena?”

    • “Quante cose c’erano all’inizio?”

    • “Cosa è successo dopo?”

    • “Quali numeri vedi scritti in rosso?”

  2. Ragionamento sul problema
    Aiuta il bambino a capire la dinamica della scena. Ad esempio:

    • “Qualcuno ha portato via qualcosa?” → Allora è una sottrazione

    • “Qualcuno ha aggiunto qualcosa?” → Allora è un’addizione

  3. Scrittura dell’operazione
    Dopo aver discusso insieme, chiedi al bambino di scrivere l’operazione corretta in un riquadro accanto all’immagine (es. 4 + 3 = oppure 6 − 2 = )

  4. Risoluzione
    Il bambino può contare gli elementi visibili nella scena per trovare il risultato.


💡 Consigli utili:

  • Puoi usare oggetti concreti (palline, cubetti…) per ricostruire il problema insieme prima di scrivere.

  • Ripeti la struttura: “Succede qualcosa → che operazione è? → scrivo → risolvo”

  • Se serve, proponi domande guida a scelta multipla:
    “Secondo te è + oppure − ? Perché?”

Le mie schede nascono da esperienze personali. Per qualsiasi dubbio o personalizzazione potete rivolgervi al vostro terapista o supervisore. Ricordo che state acquistando un prodotto immateriale quindi non ci sono spedizioni. Una volta acquistato, il prodotto vi arriva in un file PDF direttamente alla mail indicata in fase d’acquisto e avete poche ore per scaricarlo.

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