AUTISMO Ares, impariamo a fare le polpette/VIDEO/Aprendamos a preparar albòndigas

Mi sono inventata una specie di laboratorio settimanale con Ares mirato a potenziare, in alcuni casi a creare da capo, le sue abilità personali riguardo le autonomie. D’altronde noi sappiamo fare un sacco di  cose no? Allora chi meglio di noi per insegnarle ai nostri figli, autistici e non.

Non c’è un giorno preciso, ma metto in pratica l‘Insegnamento Incidentale, una tecnica A.B.A. che mi ha insegnato a cogliere il momento migliore per insegnare ad Ares. Capisco, quindi, che è particolarmente attento e predisposto, e subito smetto di fare quello che sto facendo, e mi metto al lavoro con lui. Eh …lo so, è faticoso, ma cosa non è faticoso nella vita?

Nel video facciamo le polpettine, lui canta, ma lavora. Inoltre, a proposito di cibi nuovi da introdurre, vista la selettività alimentare degli autistici, creare il proprio cibo prima è davvero un buon motivo per mangiarlo dopo. Sono tanti gli aspetti positivi di questo momento: si lavora manualmente, cosa che io trovo lo rilassi molto, si crea un cibo che poi mangia, ma soprattutto, impara qualcosa che lo aiuterà in futuro a gestire la sua vita quotidiana, quell’incubo chiamato futuro che sovrasta noi genitori.

Me he inventado una especie de laboratorio semanal con Ares, con el objetivo de desarrollar o crear, habilidades personales respecto a su autonomia. De hecho nosotros sabemos hacer muchas cosas, asì que quièn mejor que nosotros para enseñarselas?

No hay un dìa preciso, sino que pongo en pràctica la Enseñanza Accidental, una tècnica A.B.A. que me ha ayudado a captar el momento mejor para enseñar Ares. Veo cuando està particularmente predispuesto a aprender, dejo de hacer lo que estoy haciendo, y me pongo a trabajar con èl. Sì… lo sè… es muy fatigoso, pero què cosa no es fatigosa en la vida?.

En el video estamos haciendo las albòndigas de carne, Ares canta, pero trabaja. Ademàs, a propòsito de nuevos alimentos, vista la selectividad alimentaria de los niños con autismo, crear la propia comida, ayuda sucesivamente a comerla. Son varios los aspectos positivos de este trabajo: la manualidad, que relaja, crear la comida que se despuès se come, y, sobre todo, èl aprende a hacer algo que lo ayuda en la vida que vendrà, esa pesadilla llamada futuro con la que vivimos nosotros los padres siempre.

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